Diputados provinciales inician consultas para elaborar un marco normativo que regule el uso de dispositivos móviles en las aulas, buscando un equilibrio entre seguridad, aprendizaje y salud mental de los estudiantes.
En el marco de un debate que se extiende a nivel nacional e internacional, la Cámara de Diputados de Formosa ha iniciado una ronda de consultas con diversos actores del sistema educativo para dar forma a una posible normativa que regule el uso de teléfonos celulares en las instituciones escolares.
La diputada provincial Carla Zaiser (UCR), quien participó de un programa radial local, explicó que el objetivo principal es «darle un marco legal a los docentes para actuar en este sentido». Señaló que, si bien muchas escuelas ya tienen acuerdos de convivencia, la falta de una ley provincial genera un vacío que puede derivar en fricciones con padres y tutores.
«Lo que se está buscando básicamente es darle un marco legal a los docentes para actuar en este sentido. Hay muchas escuelas que ya tienen acuerdos y están regulando el uso, pero no tienen un marco normativo que las cubra, por lo que la responsabilidad termina cayendo directamente sobre el directivo o el docente», afirmó la legisladora.
Zaiser, quien es pedagoga y tiene formación en neurociencias, aportó una perspectiva técnica al debate, refiriéndose al impacto del uso excesivo de dispositivos en la salud mental de los jóvenes. Mencionó efectos comprobados en los niveles de ansiedad, la tolerancia a la frustración y la calidad del sueño, lo que afecta directamente la concentración en clase.
La posible normativa diferenciaría su aplicación según el nivel educativo. En la primaria, se tendería a una restricción más absoluta, considerando la vulnerabilidad de los niños. Para el nivel secundario, el debate se centra entre la regulación pedagógica y la prohibición física del aparato durante las horas de clase.
La diputada también se refirió a la función del celular como herramienta de seguridad para las familias y propuso, como idea personal, que los estudiantes puedan llevar el dispositivo pero dejarlo guardado en un lugar específico durante la jornada escolar.
Durante la entrevista se citaron experiencias internacionales, como la prohibición en Francia, que habría mejorado el rendimiento académico, y el modelo de Finlandia, que promueve un uso estrictamente pedagógico y programado. También se mencionó el «Semáforo de Conexión Digital», implementado en algunos municipios de España, un sistema visual que indica a los alumnos cuándo el celular debe estar apagado, disponible para uso controlado o para una actividad específica.
El proceso legislativo en Formosa continúa en etapa de consultas, recabando opiniones de docentes, directivos y gremios, como los Docentes Autoconvocados, para avanzar en la elaboración de un proyecto de ley.