El gremio Voz Docente emitió un comunicado en el que cuestiona la gestión del ministro Julio Aráoz, señalando presuntas violaciones al Estatuto del Docente y designaciones arbitrarias en cargos educativos.
La Agremiación Voz Docente, liderada por Manuel Pereyra, expresó su preocupación por decisiones del Ministerio de Educación de la Provincia que, según indican, afectan el respeto debido a los docentes formoseños y vulneran el Estatuto que regula su actividad.
En un comunicado emitido en mayo de 2026, el gremio puso bajo análisis la gestión del ingeniero Julio Aráoz, señalando un proceso de deterioro institucional en la cartera educativa local. Según el texto, aunque la influencia política no es nueva en la provincia, la situación actual habría alcanzado niveles críticos, con una intromisión partidaria en aspectos cotidianos de la gestión.
La denuncia sostiene que desde la llegada de Aráoz aumentaron las irregularidades en la designación de docentes y directivos, priorizando la lealtad partidaria sobre la idoneidad pedagógica. El gremio calificó esta práctica como “dedocracia”, aludiendo a nombramientos arbitrarios basados en voluntad personal, nepotismo o favoritismo, en lugar de concursos o méritos.
Como ejemplo reciente, se mencionan las designaciones en la Escuela Provincial de Educación Primaria (EPEP) Nº 548 “Rodolfo Benítez”, la EPES Nº 103 y el JIN Nº 34 del barrio Fray Salvador Gurrieri, donde se habrían realizado nombramientos directos al margen de los listados de puntaje y mecanismos legales de ascenso.
El comunicado también advierte sobre el malestar de cientos de docentes que esperan un trato igualitario y respeto por la carrera profesional. Pereyra señaló que “los acomodos, los privilegios y el pasar por alto los principios del Estatuto constituyen un peso que la docencia formoseña no soporta”.
Finalmente, el gremio criticó la falta de diálogo por parte del ministro, indicando que “quien debería mantener las puertas abiertas para recibir inquietudes de maestros y profesores, las cierra”. La conclusión del comunicado advierte que esta actitud ha sumido a la enseñanza provincial en uno de sus peores momentos, y que es necesario revertirla para no seguir perdiendo calidad educativa.