Durante octubre y noviembre se desarrolló en la provincia de Formosa el concurso escolar “Voces del monte en la escuela: el arte como llamado para cuidar al yaguareté y su hogar”, una propuesta interinstitucional impulsada por el Ministerio de la Producción y Ambiente, el Ministerio de Cultura y Educación de Formosa, el Proyecto Yaguareté (CeIBA–CONICET) y la Fundación Vida Silvestre Argentina.
El concurso invitó a estudiantes de nivel primario a trabajar, desde la escuela, la relación entre el yaguareté, el monte y las comunidades que habitan el territorio, a través de dibujos, cuentos y coplas. El arte fue el punto de partida para investigar, conversar, recordar y poner en palabras experiencias y saberes vinculados a la convivencia cotidiana con la fauna silvestre.
En esta primera edición participaron 21 instituciones educativas, muchas de ellas ubicadas en zonas alejadas de los centros urbanos y en áreas con presencia frecuente de yaguaretés. A lo largo del proceso, docentes y estudiantes generaron espacios de trabajo en el aula que permitieron conectar el conocimiento escolar con el entorno inmediato. Como resultado, se recibieron 173 producciones: 52 coplas, 46 cuentos y 75 dibujos, cada una con una mirada propia sobre el monte, sus especies y el lugar que ocupa el yaguareté en el territorio.
La premiación provincial se realizó de manera presencial el 10 de diciembre, en las escuelas ganadoras. La jornada reunió a estudiantes, docentes, familias, autoridades educativas y equipos de las instituciones organizadoras, y se vivió como un momento de reconocimiento al esfuerzo sostenido en el aula. En ese marco, se entregaron kits de premios a los y las estudiantes ganadores, así como reconocimientos a docentes y delegados que acompañaron el proceso.
Entre las producciones destacadas, en la categoría dibujos fue reconocida Luz Milagros Soledad Galarza, de 4º grado de la E.P.E.P. N.º 350 “Lorenzo Winter”, del paraje Las Mochas; una escuela rural con matrícula reducida, donde la motivación individual, el acompañamiento docente y el involucramiento de las familias hicieron posible la participación y el reconocimiento de la estudiante en el concurso.
En la categoría cuentos, resultó ganador Emiliano Cabana, de 5º grado de la E.P.E.P. N.º 135 “Intendente Venancio Gómez”, de Estanislao del Campo, un territorio donde la historia reciente refleja los desafíos de la convivencia con el yaguareté y donde la escuela cumple un rol central para pensar nuevas formas de relación con la fauna nativa.
En la categoría coplas, fueron reconocidos Jorge Cancino, Jeremías Frías, Mauricio Frías, Gemima Ailan, Iris Cancino, Iara Cejas, Delia Díaz, Maira Torres y Karina Torres, todos ellos estudiantes de 6º grado de la E.P.E.P. N.º 106 “Fray Cayetano Rodríguez”, de Fortín Soledad. Por una producción colectiva que recupera la tradición oral y la identidad local en el entorno del Bañado La Estrella, una de las áreas más importantes en la provincia de Formosa para la conservación del yaguareté y otras especies del Gran Chaco.
Desde las organizaciones impulsoras se destacó especialmente el rol de las y los docentes, que hicieron posible el trabajo sostenido en contextos muchas veces complejos, y el valor de que estas propuestas lleguen a escuelas rurales donde la convivencia con la fauna es parte de la vida diaria. “Trabajar la conservación del yaguareté en estos territorios es realmente importante. Cuando hay información, diálogo y espacio para expresarse, el miedo empieza a transformarse en respeto y conocimiento. Todas las producciones generadas en el marco de este concurso muestran que la escuela puede ser un lugar donde se construye coexistencia”, señalaron.
Escuelas participantes:
- E.P.E.P. N.º 122 “Nicolás Curestis”, Campo del Cielo.
- E.P.E.P. N.º 287 “San José de Calasanz”, Colonia Unión Escuea.
- E.P.E.P. N.º 13 “República Argentina”, El Recreo.
- E.P.E.P. N.º 135 “Intendente Venancio Gómez”, Estanislao del Campo.
- E.P.E.P. N.º 213 “Dr. Eduardo González Lelong”, Estanislao del Campo.
- E.P.E.P. N.º 44 “Héroe Nacional en Malvinas Armando Rosa Verón”, Estanislao del Campo.
- E.P.E.P. N.º 106 “Fray Cayetano Rodríguez”, Fortín Soledad.
- E.P.E.P. F/6 “José Hernández”, Laguna Blanca.
- E.P.E.P. N.º 421 “Wichi Lako”, Laguna Yema.
- E.P.E.P. N.º 122 – Anexo 1 (Km 30), Las Lomitas.
- E.P.E.P. N.º 531 “Gregorio Maidana”, Las Lomitas.
- E.P.E.P. N.º 356 “América”, Las Lomitas.
- E.P.E.P. N.º 42 “Vicente López”, Las Lomitas.
- E.P.E.P. N.º 429 “La Pantalla”, Las Lomitas.
- E.P.E.P. N.º 350 “Lorenzo Winter”, Paraje Las Mochas.
- E.P.E.P. N.º 350 “Víctor Hugo Morales”, Paraje Las Choyas.
- E.P.E.P. N.º 393 “Anexo 1”, Paraje El Churcalito.
- E.P.E.P. N.º 328 «Prov. De Tucumán», Pozo del Tigre.
- E.P.E.P. N.º 362 “Maestra Julia Concepción Gómez”, San Martín Dos.
- E.P.E.P. N.º 391 “Gendarme Héctor Osvaldo Bocci”, Colonia El Pavao.
- E.P.E.P. N.º 79 “José Lorenzo Antonio Sánchez”, Juan Gregorio Bazán.